| Publication Type: | Journal Article |
| Year of Publication: | 1991 |
| Authors: | Lynch, A, Baker, AJ |
| Journal: | Behaviour |
| Volume: | 116 |
| Issue: | 1/2 |
| Date Published: | 1991 |
| ISBN Number: | 00057959 |
| Keywords: | Fringilla, Fringilla coelebs, Fringilla teydea, Fringillidae |
| Abstract: | Maps of the territories of the two species of chaffinches in an area of sympatry on Tenerife (Fringilla coelebs and F. teydea) show that they are not interspecifically territorial. Playback experiments of heterospecific song show that both species tend to respond in areas of allopatry, but only rarely in sympatry. There is no clear difference in song structure in either species between areas of sympatry and allopatry. Although a comparison of common chaffinch song among 14 samples in the Atlantic region shows significant amounts of differentiation among regions, there is no clear evidence of character displacement. The divergence of blue chaffinch song can best be explained by the "withdrawal of learning" hypothesis, whereby naive birds colonized the Canaries before learning their songs from adult tutors, and thus started a new song tradition. The divergence of common chaffinch song in the Atlantic islands seems to have originated independently of the presence of blue chaffinches there. Both species of chaffinches show increased vocal discrimination in areas of local sympatry, pointing to the role of learning in associating species-specific songs with the morphological phenotypes of male common and blue chaffinches. Although enhanced vocal discrimination via learning can be used to prevent wastage of time and effort in responding to heterospecific song, it cannot have arisen as a consequence of selection for different specific mate recognition systems in these two species of chaffinches. /// Mapas de los territorios de dos especies de pinzones (Fringilla coelebs y F. teydea) en un área de simpatría en Tenerife demuestran que estas especies no son interespecíficamente territoriales. Experimentos usando canto heteroespecífico como estímulo demuestran que ambas especies tienden a responder en áreas de alopatría, pero sólo raramente lo hacen en simpatría. No hay ninguna clara diferencia en la estructura del canto entre áreas de simpartía y de alopatría en ninguna de las dos especies, y aunque la comparación del canto del pinzón vulgar entre 14 muestras de la región Atlántica muestra grados significativos de diferenciación entre regiones, no hay clara evidencia de desplazamiento de caracteres. La divergencia del canto del pinzón azul puede ser explicada mediante la hipótesis de "eliminación del aprendizaje", donde aves jóvenes colonizaron las islas Canarias antes de aprender sus cantos de aves adultas y por lo tanto comenzaron una nueva tradición cultural. La divergencia del canto del pinzón vulgar en las islas Atlánticas parece haberse originado independientemente de la presencia de los pinzones azules allí. Ambas especies demuestran mayor discriminación vocal en áreas de simpatría, indicando la importancia del aprendizaje en asociar cantos típicos de cada especie con la morfología de ambas especies. Aunque una mayor discriminación vocal mediante el aprendizaje puede ser usada para impedir pérdida de tiempo y esfuerzo respondiendo al canto heteroespecífico, no puede haberse originado como consequenceia de selección para distintos sistemas de reconocimiento de parejas en estas dos especies de pinzones. |
| URL: | http://www.jstor.org/stable/4534911 |
| Short Title: | Behaviour |
Taxonomic name: